Sword & Shield è una nuovissima realtà dove prendono vita titoli GDR e idee per giochi innovativi:
con la supervisione di Francesco Benzi ed il contributo dei nostri artisti e creativi, il desiderio è far divertire le persone con titoli maturi, eleganti e fedeli alla storia dei giochi.
Sul pelo dell'acqua si muove un gruppo di avventurieri che cooperano tra loro, secondo meccaniche di gioco che incoraggiano la soluzione di prove che per il singolo giocatore risulterebbero impossibili, ma per la squadra diventano entusiasmanti.
I giocatori, i nostri membri dell'equipaggio, cambiano dimensione e diventano parte di una nuova protagonista: la nave.
Questo è il libro delle regole di Francesco Benzi ed include l'avventura introduttiva "Discesa nella Tenebra".
GIOCO DI RUOLO CON SISTEMA ORIGINALE
meccaniche fluide per master anche non esperti
ambientazione fantasy originale, incantesimi personalizzati
combattimenti contro creature colossali
regole per combattimenti navali
include 1 avventura introduttiva -2/3 ore di gioco
sono previste avventure ufficiali
Il combattimento è suddiviso in turni, durante ciascuno dei quali i cui i giocatori si misurano simultaneamente.
Durante lo scontro si suppone che le grandi astronavi siano ferme, mentre il settore dello spazio tra loro pullulerà di raggi laser e caccia spaziali.
Vincerà chi saprà usare in modo tempestivo le proprie risorse, azzardando le mosse corrette, avendo allestito la propria nave nel modo più oculato.
In Proxima la fortuna non entra.
La metodologia migliore per trasmettere ai giovani dei concetti a loro apparentemente lontani e sicuramente poco trattati nei contesti istituzionali, come quello di cittadinanza attiva e difesa del bene comune, è quella esperienziale.
La formazione esperienziale basa l’apprendimento sull’esperienza non solo cognitiva ma anche emotiva e sensoriale; un approccio metodologico che mette al centro il soggetto e che ha l’obiettivo di svilupparne conoscenza, consapevolezza, potenzialità, e cambiamento comportamentale, attraverso la sperimentazione diretta di compiti e ruoli. Il soggetto da mero spettatore/discente passivo diventa protagonista del proprio processo di apprendimento.
La ricerca di nuovi modelli formativi e la “certezza pedagogica” che il gioco costituisca uno strumento di apprendimento imprescindibile… e non solo in età evolutiva, ci ha portato a progettare Bad city.
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